A partir da segunda metade do século XX, a Sociedade presencia constantes avanços tecnológicos, que têm como protagonista a Internet. A principal responsável pelo surgimento e disseminação de uma nova linguagem denominada letramento digital. Uma nova maneira de adquirir conhecimento, que atraiu olhares de jovens pelo dinamismo e liberdade. Onde através do hipertexto, o leitor pode interagir com o leitor, incluindo fatos, excluindo personagens... o dinamismo da leitura torna o ato mais agradável . Assim, fica claro que sua utilização como ferramenta pedagógica nas escolas trará bons resultados. Mas, antes é necessário a inserção dos agentes educativos, em especial dos docentes, no ciberespaço. O uso da Internet na Educação está tornando- se uma realidade e não dá para aceitarmos a resistência de professores que afirmam não saber utilizá-la como ferramenta pedagógica, visto que estamos inseridos em um Mundo onde a tecnologia (celulares, ipods, netbooks..) faz parte do cotidiano das pessoas.
É incontestável que mudar a maneira de pensar de educadores,que até pouco tempo conheciam apenas letramento enquanto "sitemática de práticas e eventos sociais de usos de diversos de leitura e escrita na cultura do papel" (KLEIMAN,199:17).
Assim, primeiramente o professor tem que entender e acreditar que a otilização da Internet será de grande valia para o processo educacional. A partir desse momento o letramento digital será uma realidade nas escolas.
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